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儿童预防接种宣传日

儿童预防接种宣传日

儿童免疫预防接种,关係到下一代健康成长,涉及千家万户。

基本介绍

中文:儿童免疫预防接种目的:下一代的健康成长意义:免疫接种率时间:每年4月25日

简介

为了加强对这项工作的组织实施,进一步提高影响力度,促进社会各界人士积极参与,保证免疫接种率,有效地防止相应传染病的发生和流行,达到最终消灭疾病的目的,1986年经国务院批准确定,每年4月25日为全国儿童预防接种宣传日。每年的这一天,既是广大儿童的节日,也是广大免疫预防工作者的节日。

历届主题

1990年第4届主题:使全国免疫接种率达到85%以上
1991年第5届主题:儿童的权利与机会——免疫、消灭脊髓灰质炎
1992年第6届主题:消灭脊髓灰质炎,开展B型肝炎疫苗接种,保护儿童健康
1993年第7届主题:社会参与——消灭脊髓灰质炎
1994年第8届主题:1995年——全国消灭脊髓灰质炎
1995年第9届主题:无脊髓灰质炎世界
1996年第10届主题:普及儿童免疫,向孩子们献出一片爱心
1997年第11届主题:让每一个未免疫的儿童得到免疫
1998年第12届主题:免疫——孩子健康与家庭幸福
1999年第13届主题:B肝——健康的大敌,疫苗——预防的武器
2000年第14届主题:免疫——关注流动人口中的儿童
2001年第15届主题:保持无脊髓灰质炎状态
2002年第16届主题:为了孩子健康注射B肝疫苗
2003年第17届主题:B肝疫苗--献给新生命的爱
2004年第18届主题:免疫接种,预防B肝
2005年第19届主题:实施免疫规划,保护儿童健康
2006年第20届主题:同样的权利,同样的健康—关注流动儿童预防接种
2007年第21届主题:让每个儿童都能按时接种疫苗是各级政府的责任
2008年第22届主题:预防接种,健康的保障
2009年第23届主题:及时接种疫苗,人人享有健康
2010年第24届主题:消除麻疹,控制B肝,你我共参与
2011年第25届主题:接种疫苗,宝宝健康
2012年第26届主题:接种疫苗,家庭责任
2013年第27届主题:宝宝健康——从接种疫苗开始
2014年第28届主题:接种疫苗,保障健康
2015年第29届主题:预防接种——孩子的权利,社会的责任
2016年第30届主题:依法预防接种,享受健康生活

预控原则

1、把确保师生的身体健康放在首位,贯穿于教育活动的始终。
2、把预防传染病食物中毒作为幼稚园卫生工作的重中之重,责任到人,抓好、抓细、抓紧。
3、坚持预防为主,坚决果断地採取一切必要措施切断传染病的中间环节,切实做到防患于未然。
4、坚持晨检报告制和缺课原因追查制,及时準确掌握疫情

预防措施

1、通过多形式向幼儿及其家长宣传传染病预防知识隔离预防措施。
2、开展健康教育和爱国卫生运动。教育幼儿讲究个人卫生,养成良好的卫生习惯(勤洗手,流水洗水30秒);根据天气变化,要求幼儿适时增减衣服;教育幼儿不食过辣、过油食品,以减少呼吸道的刺激,要多饮水摄入足够的维生素、优质蛋白、糖类及微量元素通过普及卫生防病知识,让幼儿树立预防传染病的意识。每日保教人员要彻底打扫环境卫生,不留卫生死角。
3、切断传染病传播途径,教育幼儿不到人群密集的地方,认真开展春季、秋季“灭四害”(老鼠臭虫苍蝇蚊子)和蟑螂等活动。
4、定期对园内通水沟、垃圾场、厕所等进行消毒
5、开展坚持室内通风换气制,教室每天坚持开窗通风,在传染病高发季节用84毒液对教室地面空气进行消毒。

监控措施

1、建立幼儿晨检、午检、晚检制。各班保健人员每天要了解各班幼儿的身体情况。班主任要在晨会上询问幼儿身体情况,若在学生中发现水痘、腮腺炎、流感、乙脑、肺结核等应立即报告园长,採取相应的预防措施(即发现一例立即报告,并隔离,越早越好)。
2、若在班级中发现幼儿不明原因病情异常增多,要立即报告园长,园长将异常情况在1小时内报告校长、县教育局学生保健站。
3、在传染病多发季节,幼稚园儘量不组织大型的幼儿集体活动。
4、园长和保健人员应时时监控疫情动态,确保在第一时间内上报疫情。水痘、腮腺炎出现3例以上,要立即向县教育局学生保健站报告。
5、做好幼儿预防接种查验工作。每期初,园长和班主任要认真查验新入托幼儿的预防接种证(是否接种了水痘疫苗、麻风腮疫苗、乙脑疫苗、流感疫苗等)。
6、加强食品卫生安全管理。幼稚园在严格管理食堂从业人员的基础上,加大对食品加工中的各个细节的监控,严格要求从业人员遵守饮食卫生操作规程。

应急措施

1、坚持早发现、早报告、早隔离、早治疗,不缓报、不漏报、不瞒报。
2、对腮腺炎、水痘坚持对患者隔离21天,流感隔离一周,肺结核隔离治癒后方可入校。
3、如发生食物中毒事件,现场的食物、患者排泄物等要留样送检,并封存好现场,待专业人员前来处理
4、对患有腮腺炎、水痘、流感的班级要立即进行消毒处理,除隔离患者外,班级之间亦隔离。

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