学前儿童数学教育(复旦大学出版社出版书籍)
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目录绪言第一章 学前儿童数学教育概述第一节 数学与儿童发展第二节 建构主义视野下的学前儿童数学学习第二章 学前儿童数学教育的目标和内容第一节 学前儿童数学教育目标第二节 学前儿童数学教育内容第三章 学前儿童数学教育的途径与方法第一节 学前儿童数学教育的途径第二节 学前儿童数学教育的方法第四章 学前儿童数学教育活动的设计与指导第一节 数学集体教学活动设计与指导第二节 数学区角活动设计与指导第五章 学前儿童集合概念的发展与教育第一节 学前儿童集合概念的发展第二节 学前儿童感知集合的教育第六章 学前儿童数概念的发展与教育第一节 学前儿童数数技能的发展与教育第二节 学前儿童基数与序数概念的发展与教育第三节 学前儿童数序概念的发展与教育第四节 学前儿童数组成概念的发展与教育第五节 学前儿童认识数字元号的发展与教育第七章 学前儿童10以内加减运算概念的发展与教育第一节 学前儿童10以内加减运算概念的发展第二节 学前儿童10以内加减运算的教育第八章 学前儿童量概念的发展与教育第一节 学前儿童量概念的发展第二节 学前儿童量概念的教育第九章 学前儿童几何形体概念的发展与教育第一节 学前儿童几何形体概念的发展第二节 学前儿童认识几何形体的教育第十章 学前儿童时间与空间概念的发展与教育第一节 学前儿童时间概念的发展与教育第二节 学前儿童空间概念的发展与教育第十一章 学前儿童数学教育的评价第一节 学前儿童数学教育评价概述第二节 学前儿童数学教育中评价儿童发展水平的方法第十二章 国外学前儿童数学教育简介第一节 美国学前儿童数学教育第二节 日本学前儿童数学教育第三节 学前儿童数学教育的发展趋向参考文献
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